Hallás utáni szövegértés – Hogyan segítheted a gyermeket?

Az iskolai angolórákon sokszor alkalmaznak hallás utáni szövegértési feladatokat, és ez előkerül a nyelvvizsgán is. Azonban elsősorban nem ezért fontos, hogy a gyermeked beszédértése megfelelő legyen, hogy majd a nyelvvizsgát sikeresen meg tudja csinálni, sokkal inkább azért, mert enélkül nem fogja megérteni a nyelvet, ebből kifolyólag nem is nagyon fog tudni kommunikálni, hiszen nem fogja érteni, hogy mire is kellene reagálnia.

Hogyan segítheted a gyermeked a hallás utáni szövegértésben? – Fejlesztési ötletek otthonra és az iskolába

A következő bejegyzéssel igyekszem kicsit támogatni Benneteket, ha nagyobb gyereketek van, akkor hogyan tudjátok fejleszteni őket. Nyilván elsősorban az iskolában kerül elő a hallás utáni szövegértés, de a blogon találsz szórakoztató formában gyermekednek, és akár magadnak is hozzá gyakorlatokat!

És persze egy-egy mondóka „megtanítása” is egy ilyen folyamat, szóval ott is érdemes figyelembe venni ezeket a lépéseket!

Milyen problémái lehetnek egy 6-12 éves (iskolás) gyereknek a hallás utáni szövegértéssel?

• nem érti a szavakat és a nyelvtani szerkezeteket, ezért nem érti az egész szöveget, nem tudja összerakni
• furcsának talála a hangsúlyt, hanglejtést (általában más hangsúllyal beszélnek a CD-n, mint amit a tanár használ, vagy Te használsz)
• túl gyors és értelmetlen lehet számára, ezért megint csak nem érti meg
• nehezére esik egy felvételre összpontosítani
• nem érti igazából, hogy miért is kellene neki odafigyelni
• maga a szöveg unalmas, nem az életkorának megfelelő, nem érdekes a téma
• a fentiekből kifolyólag teljesen elveszíti a lelkesedését és motivációját, már nem is akar odafigyelni, mondván, hogy úgysem fogja megérteni

Hogyan tudod segíteni, hogy ezeken a problémákon túllépjen?

1. Készítsd elő!

• mielőtt meghallgatjátok a szöveget, mondókát, dalt (bármilyen hanganyagot) „tanítsd meg” gyermekednek a kulcsszavakat – erről írtam már egy bejegyzésben, hogyan tudsz szavakat hatékonyan tanítani
• mutass képeket, amik előkerülnek a szövegben, tegyél fel róla kérdéseket
• mondd el neki a címet, találja ki ő, hogy miről fog szólni, gyűjtsetek ehhez szavakat
• használj sok vizuális segédeszközt: képet, rajzokat, képkártyákat
• beszélj az idegen nyelven, hogy gyermeked hozzászokjon
• válassz olyan gyakorlatokat, amik „gyerekbarátok”, amiknek a szövege, nyelvezete közel áll a gyerekekhez, például dalok, mesék
• használj szórakoztató tevékenységeket
• csinálj ezekből a gyakorlatokból kicsit, de gyakran
• dicsérj nagyon-nagyon sokat
• mondd el neki, hogy nem kell minden szót megértenie

2. Hallgatás közben: (hallgasd és csináld)

• először „csak” hallgassátok meg, ismerkedjetek a nyelvezettel, figyeljetek az előre megbeszélt szavakra, ha dalról van szó, először mutasd be Te
• ha dalról van szó, csináljátok a tevékenységeket, vagy mutass képeket
• hallgassátok a szöveget és mutassatok például képeket
• hallgassátok és színezzetek
• hallgassátok és párosítsatok

• ha előkészítetted, a hallgatásos rész alatt tevékenységeket is végeztethetsz vele. Például az előzetesen elkészített képeket tegye sorba, ahogyan hallja őket a szövegben. Én ezt mindig meg szoktam csinálni már az ovisokkal is. Pl az Old MacDonald dalnál az állatok képét teszik sorba, ahogyan a dalban egymás után következnek.
• egészítsen ki közben egy lyukas szöveget (dalok)
• hallgassátok meg még egyszer és ellenőrizzétek le a megoldásotokat
• a szövegtől függően többféle játékot is kitalálhatsz, amit közben tudsz csinálni gyermekeddel
• idősebb gyerekeknél: kérdésekre válaszolni, igaz-hamis állításokat eldönteni, mondatokat sorba tenni, hibás állításokat kijavítani. A népszerű nyelvvizsga feladatok is ide tartoznak, pl szöveg kiegészítés adott szavakból, vagy önállóan, illetve a többféle megoldás közül kiválasztani a helyeset, esetleg egy bekezdésnek címet adni, mondatokat behelyettesíteni. Ezek már a kevésbé élvezetes feladatok. Ezeket otthon úgy tudod jól gyakoroltatni, ha olyan témákat keresel, ami érdekli a gyermeked!

3. Hallgatás után, levezetés:

• beszéljétek meg, hogy miről szólt, megegyezett-e azzal, amit elképzelt a cím alapján
• nézzétek meg, hogy helyesen töltöttétek-e ki a szöveget, helyes sorrendet állítottatok-e
• játsszátok el
• beszélgessetek róla, formáljátok saját magatokra
• idősebb gyerekekkel: írjátok át, készítsetek interjút hasonló témában

A legfőbb elv: játékosan, szórakozva! 🙂

A kép forrása: www.freedigitalphotos.net (stockimages)